दिल्ली हाईकोर्ट ने गुरुवार को भाजपा नेता और वकील अश्विनी कुमार उपाध्याय की उस जनहित याचिका पर विचार करने से इनकार कर दिया, जिसमें चार साल के एलएलबी पाठ्यक्रम की व्यवहार्यता का मूल्यांकन करने के लिए ‘कानूनी शिक्षा आयोग’ के गठन की मांग की गई थी।
शैक्षणिक पाठ्यक्रम निर्धारित करने के लिए शैक्षिक निकायों के अधिकार को बरकरार रखते हुए, अदालत ने कहा कि वह पाठ्यक्रम डिजाइन के क्षेत्र में हस्तक्षेप नहीं करता है।
“हमने 12वीं के बाद छह साल की शिक्षा प्रणाली में पढ़ाई की। आप हमसे इसे बदलने के लिए कह रहे हैं। यह हमारा डोमेन नहीं है. हम पाठ्यक्रम डिज़ाइन नहीं करते हैं, ”कार्यवाहक मुख्य न्यायाधीश मनमोहन और न्यायमूर्ति मनमीत पी.एस. की खंडपीठ ने कहा। अरोरा.
पीठ ने यह भी कहा कि न्यायपालिका शैक्षिक नीतियों को निर्देशित नहीं करती है और पाठ्यक्रम की अवधि और संरचना के संबंध में निर्णय शैक्षिक अधिकारियों के दायरे में आते हैं।
छोटे एलएलबी पाठ्यक्रमों की ऐतिहासिक मिसाल और प्रख्यात कानूनी दिग्गजों की उपलब्धियों के बारे में उपाध्याय की दलील का जवाब देते हुए, पीठ ने अपने पूरे करियर में निरंतर शिक्षा और आत्म-सुधार की आवश्यकता पर जोर दिया।
अदालत ने जनहित याचिका में परिलक्षित अध्ययन की गहराई पर भी असंतोष व्यक्त किया, जिसमें कानूनी शिक्षा की गतिशील प्रकृति की ओर इशारा किया गया है, जो अंतःविषय दृष्टिकोण को शामिल करती है और सामाजिक और तकनीकी प्रगति के अनुकूल है।
याचिका को खारिज करते हुए, पीठ ने उपाध्याय से आग्रह किया कि वे अपनी चिंताओं को संबंधित अधिकारियों को प्रतिनिधित्व जैसे उचित प्लेटफार्मों के माध्यम से प्रसारित करें।
इसके बाद उपाध्याय ने अपनी याचिका वापस ले ली।
उपाध्याय ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के साथ पांच वर्षीय एलएलबी पाठ्यक्रम की सुसंगतता का आकलन करने के लिए सेवानिवृत्त न्यायाधीशों और न्यायविदों को शामिल करते हुए एक ‘विशेषज्ञ समिति’ बनाने के लिए बार काउंसिल ऑफ इंडिया (बीसीआई) से निर्देश मांगा था।
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जनहित याचिका में तर्क दिया गया कि मौजूदा एलएलबी पाठ्यक्रम संरचना मनमानी है और छात्रों पर अनावश्यक बोझ डालती है, जो समसामयिक शैक्षिक सिद्धांतों के अनुरूप चार साल के कार्यक्रम में बदलाव की वकालत करती है।
जबकि अदालत ने याचिकाकर्ता की चिंताओं को स्वीकार किया, उसने शैक्षिक मामलों में न्यायपालिका की सीमित भूमिका पर अपना रुख दोहराया और कानूनी शिक्षा प्रणाली में कथित कमियों को दूर करने के लिए नियामक निकायों के साथ बातचीत और जुड़ाव को प्रोत्साहित किया।
