सुप्रीम कोर्ट ने कई ग्रेडों के लिए कर्नाटक बोर्ड परीक्षाओं पर रोक लगा दी

एक महत्वपूर्ण कदम में, सुप्रीम कोर्ट ने सोमवार को कर्नाटक हाई कोर्ट के उस फैसले पर रोक लगा दी, जिसमें राज्य बोर्ड से संबद्ध स्कूलों में कक्षा 5, 8, 9 और 11 के छात्रों के लिए बोर्ड परीक्षा की अनुमति दी गई थी। न्यायमूर्ति बेला एम त्रिवेदी और न्यायमूर्ति पंकज मिथल की अगुवाई वाली शीर्ष अदालत की पीठ ने इन परीक्षाओं के संचालन और स्कूलों द्वारा परिणामों की घोषणा पर अस्थायी रोक लगा दी है।

सुनवाई के दौरान पीठ ने राज्य के दृष्टिकोण पर चिंता व्यक्त करते हुए टिप्पणी की, “राज्य छात्रों के भविष्य के साथ खेलने और उन्हें और उनके माता-पिता, शिक्षकों और स्कूल प्रबंधन को कठिनाइयों में डालने पर आमादा है।” अदालत का फैसला इन परीक्षाओं द्वारा छात्रों और शैक्षिक पारिस्थितिकी तंत्र पर पड़ने वाले अनुचित तनाव और चुनौतियों के बारे में आशंका को रेखांकित करता है।

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इसके अलावा, सुप्रीम कोर्ट ने एक महत्वपूर्ण बिंदु बनाया कि ऐसी परीक्षाओं के परिणाम, यदि घोषित किए जाते हैं, तो किसी भी उद्देश्य के लिए उपयोग नहीं किया जाना चाहिए और माता-पिता को सूचित नहीं किया जाना चाहिए। इस निर्देश का उद्देश्य छात्रों के शैक्षणिक प्रक्षेप पथ और मनोवैज्ञानिक कल्याण पर किसी भी तत्काल प्रभाव को कम करना है।

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पीठ ने शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम के साथ संभावित टकराव पर भी प्रकाश डाला, यह दर्शाता है कि कर्नाटक उच्च न्यायालय का पिछला फैसला आरटीई द्वारा परिकल्पित समान और सुलभ शिक्षा के सिद्धांतों के अनुरूप नहीं हो सकता है।

यह न्यायिक हस्तक्षेप कर्नाटक के पंजीकृत अनएडेड प्राइवेट स्कूल मैनेजमेंट एसोसिएशन की एक याचिका के जवाब में आया। एसोसिएशन ने हाई कोर्ट के 22 मार्च के आदेश का विरोध किया था, जिसने निर्दिष्ट कक्षाओं के लिए बोर्ड परीक्षाओं को आगे बढ़ाने की राज्य सरकार की योजना को हरी झंडी दे दी थी।

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यह मामला कर्नाटक में बोर्ड परीक्षाओं के संबंध में सुप्रीम कोर्ट के दूसरे हस्तक्षेप का प्रतीक है। पहली बार 12 मार्च को उच्च न्यायालय द्वारा परीक्षाओं के प्रारंभिक समर्थन के खिलाफ अपील के बाद हुआ। हाई कोर्ट के फैसले के आलोचकों ने तर्क दिया था कि प्रस्तावित बोर्ड परीक्षाओं में पारंपरिक बोर्ड परीक्षाओं की आवश्यक विशेषताओं का अभाव था, जैसे सार्वजनिक परिणाम घोषणाएं और स्वतंत्र मूल्यांकनकर्ताओं द्वारा मूल्यांकन, जिससे उनकी वैधता और उद्देश्य पर सवाल उठ रहे थे।

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