सुप्रीम कोर्ट  ने देशभर में मेरिट आधारित पीजी मेडिकल प्रवेश अनिवार्य किया

एक ऐतिहासिक फैसले में, सुप्रीम कोर्ट  ने आदेश दिया है कि देशभर में स्नातकोत्तर चिकित्सा पाठ्यक्रमों में प्रवेश पूरी तरह से योग्यता के आधार पर होना चाहिए, जैसा कि राष्ट्रीय पात्रता सह प्रवेश परीक्षा (NEET) के अंकों द्वारा निर्धारित किया जाता है। यह निर्णय चिकित्सा विशेषज्ञता जैसे शिक्षा के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में योग्यता को बनाए रखने के न्यायालय के रुख की पुष्टि करता है।

न्यायमूर्ति हृषिकेश रॉय,न्यायमूर्ति सुधांशु धूलिया और न्यायमूर्ति एसवीएन भट्टी की पीठ ने स्पष्ट किया कि पीजी मेडिकल पाठ्यक्रमों में निवास-आधारित आरक्षण संविधान के अनुच्छेद 14 का उल्लंघन करता है, जो कानून के समक्ष समानता की गारंटी देता है। न्यायमूर्ति रॉय ने कार्यवाही के दौरान कहा, “पीजी मेडिकल पाठ्यक्रमों में निवास-आधारित आरक्षण स्पष्ट रूप से संविधान के अनुच्छेद 14 का उल्लंघन है।”

निर्णय में निर्दिष्ट किया गया है कि जबकि यह निर्णय योग्यता-आधारित चयन प्रक्रिया को लागू करेगा, यह उन छात्रों की वर्तमान स्थिति को बाधित नहीं करेगा जिन्हें पहले से ही विभिन्न निवास कोटा के तहत प्रवेश दिया गया है। इसमें वे छात्र शामिल हैं जो वर्तमान में पाठ्यक्रमों में नामांकित हैं या जिन्होंने इस फैसले से पहले निवास श्रेणी के तहत अपने पाठ्यक्रम पूरे कर लिए हैं।

न्यायमूर्ति धूलिया ने विशेषज्ञ डॉक्टरों की आवश्यक भूमिका और कठोर योग्यता-आधारित मानदंडों के माध्यम से उनके चयन की आवश्यकता पर प्रकाश डाला। उन्होंने टिप्पणी की, “पीजी मेडिकल पाठ्यक्रमों में विशेषज्ञ डॉक्टरों के महत्व को देखते हुए, निवास के आधार पर उच्च स्तर पर आरक्षण अनुच्छेद 14 का उल्लंघन होगा।”

यह निर्णय भारत में चिकित्सा शिक्षा के परिदृश्य को नया आकार देने के लिए तैयार है, यह सुनिश्चित करते हुए कि निष्पक्ष और प्रतिस्पर्धी चयन प्रक्रिया के माध्यम से अत्यधिक कुशल और सक्षम विशेषज्ञ तैयार किए जाएं। पीठ ने देश में कहीं भी शिक्षा प्राप्त करने के सभी भारतीयों के संवैधानिक अधिकार को भी रेखांकित किया, जो शिक्षा के अवसरों को प्रतिबंधित करने वाले प्रांतीय या राज्य अधिवास की अवधारणा को नकारता है।

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इस फैसले का चिकित्सा समुदाय के कई लोगों ने स्वागत किया है जो इसे भारत में चिकित्सा शिक्षा और स्वास्थ्य सेवाओं की गुणवत्ता बढ़ाने की दिशा में एक कदम के रूप में देखते हैं। हालांकि, यह पेशेवर शिक्षा में राष्ट्रीय एकीकरण और स्थानीय जरूरतों के बीच संतुलन के बारे में भी सवाल उठाता है।

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