22 जुलाई, 2024 को दिए गए एक महत्वपूर्ण फैसले में, दिल्ली हाईकोर्ट ने राष्ट्र के भविष्य को आकार देने में शैक्षणिक संस्थानों की महत्वपूर्ण भूमिका पर जोर दिया, उन्हें डिग्री धारकों का उत्पादन करने वाली फैक्ट्रियों के बजाय लोकतंत्र के स्तंभ बताया। यह फैसला रितेश कुमार बनाम जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय (W.P.(C) 9065/2018) के मामले में आया, जहाँ न्यायमूर्ति स्वर्ण कांता शर्मा ने पीएचडी कार्यक्रम से पंजीकरण रद्द करने से इनकार करने के विश्वविद्यालय के फैसले को चुनौती देने वाली याचिका को खारिज कर दिया।
पृष्ठभूमि:
याचिकाकर्ता रितेश कुमार ने पीएचडी में दाखिला लिया। 22 जुलाई, 2015 को जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय (जेएनयू) में कार्यक्रम। नवंबर 2016 में, अनिवार्य दो साल की निवास अवधि पूरी करने से पहले, कुमार ने हरियाणा अंतरिक्ष अनुप्रयोग केंद्र में सहायक वैज्ञानिक (वानिकी) के रूप में रोजगार प्राप्त किया और बाद में पीएचडी कार्यक्रम से पंजीकरण रद्द करने के लिए आवेदन किया।
कानूनी मुद्दे:
अदालत के समक्ष प्राथमिक मुद्दे थे:
1. क्या अकादमिक परिषद द्वारा पंजीकरण रद्द करने से इनकार करने के निर्णय में ठोस कारणों का अभाव था।
2. क्या अदालत को अकादमिक परिषद के निर्णय में हस्तक्षेप करना चाहिए।
3. विश्वविद्यालयों में अकादमिक अनुशासन पर अदालत के निर्णयों का प्रभाव।
अदालत का निर्णय:
न्यायमूर्ति शर्मा ने अकादमिक परिषद के निर्णय को बरकरार रखा, यह फैसला सुनाया कि याचिकाकर्ता ने निवास अवधि पूरी न करके और दिल्ली के बाहर रोजगार करके विश्वविद्यालय के अध्यादेश के अनिवार्य खंडों का उल्लंघन किया है। अदालत ने इस बात पर जोर दिया कि अकादमिक गतिविधियाँ अकादमिक अनुशासन के बिना नहीं हो सकती हैं और नियम और विनियम केवल तकनीकी बातें नहीं हैं, बल्कि उच्च शिक्षा में मानकों को बनाए रखने के आवश्यक पहलू हैं।
मुख्य टिप्पणियाँ:
न्यायालय ने कई उल्लेखनीय टिप्पणियाँ कीं:
1. शैक्षणिक संस्थानों की भूमिका पर:
“शैक्षणिक संस्थान निश्चित रूप से न केवल लोकतंत्र, बल्कि पूरे देश का एक मजबूत स्तंभ हैं, क्योंकि देश का भविष्य उन छात्रों पर निर्भर करता है जो इसके नागरिक हैं।”
2. शैक्षणिक अनुशासन पर:
“शैक्षणिक गतिविधियाँ शैक्षणिक अनुशासन के बिना नहीं हो सकतीं। जब कोई व्यक्ति किसी विशेष पाठ्यक्रम में दाखिला लेता है, तो वह स्थापित अनुशासन का पालन करने के लिए भी प्रतिबद्ध होता है, जो इस तरह के अध्ययन को आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक है।”
3. उच्च शिक्षा की ज़िम्मेदारियों पर:
“उच्च अध्ययन: उच्च ज़िम्मेदारी: उच्च शैक्षणिक मानक”
4. शैक्षणिक मामलों में न्यायिक हस्तक्षेप पर:
“न्यायालय आदेश पारित करते समय उपरोक्त पहलुओं को अनदेखा नहीं कर सकते, क्योंकि एक मामले में गलत तरीके से दिया गया सहानुभूतिपूर्ण आदेश विश्वविद्यालय के शैक्षणिक अनुशासन को बिगाड़ने में बहुत बड़ा योगदान दे सकता है, और छात्रों द्वारा अनिवार्य नियमों और विनियमों का पालन न करने और उल्लंघन करने के कई और मामले पूरे संस्थान को प्रभावित कर सकते हैं।”
न्यायालय ने यह भी कहा कि सहानुभूति महत्वपूर्ण है, लेकिन यह अकादमिक अनुशासन और नीति पर हावी नहीं हो सकती। न्यायमूर्ति शर्मा ने कहा, “वास्तव में असाधारण परिस्थितियों की अनुपस्थिति में अपवादों की अनुमति देना विश्वविद्यालय द्वारा निर्धारित मानकों को कमजोर करेगा, और अनिवार्य नियमों और विनियमों का पालन न करने को प्रोत्साहित करेगा।”
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पक्ष और प्रतिनिधि:
– याचिकाकर्ता: श्री रितेश कुमार, श्री अमित कुमार, अधिवक्ता द्वारा प्रतिनिधित्व
– प्रतिवादी: जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय, सुश्री मोनिका अरोड़ा, सीजीएससी द्वारा प्रतिनिधित्व श्री सुभ्रोदीप साहा, अधिवक्ता द्वारा
